为教育新生树立正确的恋爱婚姻观，我院学工办特邀我院副教授蔡浩老师于2018年11月1日20:30至22:00,在本部第1楼416室，给思想政治教育18-1班全体学生举办了“树立正确的恋爱婚姻观”为主题的专题讲座。讲座内容能够理论联系实际，引导大学生正确认识爱情的概念、成分和本质，爱情的种类，爱情和友谊的关系，爱情产生的物质基础等，帮助大学生树立了正确的恋爱婚姻观，为同学们预防和解决初恋中存在的问题奠定了良好基础。

讲座题目为“树立正确的恋爱婚姻观”，讲座基本内容分为三部分，一是恋爱和婚姻家庭；二是大学生的恋爱观和婚姻观；三是弘扬家庭美德。蔡老师首先向学生提出了思考题。第一，什么是爱情？爱情的本质特征是什么？第二，大学生恋爱的动机应该是什么？第三，学业和爱情哪个更重要？第四，当代大学生的择偶条件有哪些？第五，爱情应不应该有国界或族界？郝瑾琦、盛志茂、杨晓燕和努尔比耶等同学积极参与思考回答了蔡老师的提问。

爱情、婚姻家庭和每个人息息相关。爱情是大学生关注的热点，婚姻也不再与大学生无缘，大学生们正处在需要解决恋爱、婚姻家庭问题的关键时期。要想解决好恋爱、婚姻家庭问题，我们应该从什么做起？当然是从学习认识恋爱和爱情开始做起。

恋爱就是谈恋爱，指男女相爱的过程，是男女依恋、爱慕的过程。一般包括关注、约会、牵手、撒娇、拥抱，接吻等行为。虽然这些行为有的不够严肃，但是，我们一定要严肃而认真对待。如果把恋爱当游戏，就有可能会玩出各种悲剧。社会上为情自杀、被杀、杀人等暴力现象并不罕见，解决不好恋爱中产生的问题，往往会为爱情付出巨大的代价!在人们看来，恋爱似乎我们可以无师自通。但是，要想拥有高品质的恋爱，要通过学习和掌握有关理论，用正确的理论指导实践，方能获得。

恋爱观是人们对恋爱问题所持的基本观点和态度。恋爱观是人生观和价值观在恋爱中的具体体现。爱情是指男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互爱慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种最强烈、最稳定、最专一的感情。马克思提出的爱情三要素包括，性爱：生理因素，异性之间的相互吸引。共同理想：社会因素，基于性格、人品等因素的相互爱慕。责任：道德因素，情感交往关系中的责任和义务。

罗洛·梅的爱情理论回答了爱情的本质是什么。爱情是一种给予(奉献)，而不是一种索取(获得)，它是主动的情感，而不是被动的接受。爱情的要素：关心、责任、尊重和认识。爱情的本质在于无求与无私奉献。爱情是无私的、无条件的情感。爱情包括高尚无私、自愿互爱、忠贞专一、相容互补、强烈持久等基本特征。

斯腾伯格的爱情三角理论认为，爱情由激情、亲密和承诺三个基本成分组成。亲密是指亲近、温暖和温馨体验。激情是爱情的性欲成分，是情绪上的着迷，会感觉到心率提高、情绪兴奋，意识和意志力减弱。承诺是维持关系的决定或担保。这三种成分构成了喜欢式爱情、迷恋式爱情、空洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情七种类型。完美爱情同时具备三要素，包括激情、承诺和亲密。只有在这一类型中我们才能真正体验到爱情的美好和幸福。现实生活中真正拥有完美爱情的恋人和家庭相对较少。

爱情的化学理论告诉我们，爱情这种主观的情感是建立在一定的物质基础上的，我们无法通过主观意愿，让爱情产生或消失。爱情的产生要依赖于一定的物质。首先，依赖于来电激素苯基乙胺和去甲肾上腺素。苯基乙胺，能让人感到一种极度兴奋的感觉，使恋人双方产生来电的感觉。去甲肾上腺素，它能让人产生怦然心动的感觉。其次，依赖于快乐激素多巴胺。多巴胺让人产生欢欣、愉悦的兴奋冲动感。再次，亲密激素内啡肽。内啡肽能够使恋人双方感到平静，时间越长，这种状态越牢固。爱情的化学理论说明，爱情并不什么神秘的东西，更不是“千年修得共枕眠”。爱情作为一种情感活动，其物质基础就是激素。

大学生要树立正确的恋爱婚姻观。不能误把友谊当爱情；不能错置爱情的地位；不能片面地或功利化地对待恋爱；不能只重过程不重后果；不能因失恋而迷失人生方向。谨慎对待结婚姻家庭；积极承担婚姻家庭中的责任和义务；正确处理家庭关系。

蔡老师主讲的“树立正确的恋爱婚姻观”专题讲座主题明确突出，内容正确丰富，同学们积极参加互动活动，认真聆听讲座。通过聆听讲座，同学们对将来要直面的恋爱、爱情和婚姻家庭等人生重要课题的基本内容有了一定的认识，为树立正确的恋爱婚姻观奠定了基础，讲座获得圆满成功。